LA EMBAJÀ 2013 ELDA

Foguera de Sant Antoni

Homenaje a Juan Gil Navarro CHANELE

Negro Cadí 2013

“Si no tienes nada que ocultar, no tienes nada que temer…”

Qu’on me donne six lignes écrites de la main du plus honnête homme, j’y trouverai de quoi le faire pendre.”

Atribuída a Armand Jean du Plessis, Cardenal-Duque de Richelieu y de Fronsac (9 de septiembre de 1585 – 4 Diciembre de 1642)

(“Dadme seis líneas escritas por la mano del hombre más honesto, y yo encontraré algo para hacerlo ahorcar.”)

No, el “si no tienes nada que ocultar, no tienes nada que temer” no funciona. No funciona porque, en primer lugar, eso te obliga a vivir según unas reglas y a no salirte de ellas so pena de ser automáticamente convertido en sospechoso. No funciona porque los peores problemas de la democracia en nuestros días son la preservación del supuesto vínculo de representatividad y el “quién vigila al vigilante”, de manera que en cualquier momento te encontrarás no solo con que los criterios para ser una “persona de bien” cambian, sino con que, además, aquella vigilancia supuestamente diseñada para preservar el bien ha sido utilizada para otros fines. Simplemente, bajo un gobierno, las reglas para no ser “sospechoso” son unas, pero bajo el siguiente gobierno pueden perfectamente ser otras.
El “si no tienes nada que ocultar, no tienes nada que temer” no funciona, porque excluye precisamente a los que tienen mucho que ocultar, a los “malos”. Todo sistema de vigilancia masivo tiene un problema: tiende a vigilar precisamente a los que no tienen nada que ocultar, pero no vigila, o vigila en un grado mucho menor, a los que sí lo tienen. Los archivos de la NSA (hi there, NSA, I love you, thanks so much for protecting me!!) están completamente llenos de registros de personas “normales” como tú y como yo, que no amenazan a nada ni a nadie, personas sobre las que nadie en sus cabales habría considerado justificado establecer una monitorización. Y sin embargo, estaban monitorizados. Estaban monitorizados sin mediar ningún tipo de orden judicial, estuviesen o no bajo la jurisdicción de las leyes norteamericanas. Estaban monitorizados en virtud de un único precepto: “porque podemos”. Miente asquerosa y descaradamente el gobierno norteamericano cuando pretende convencernos de que existe una supuesta supervisión judicial. No es así. Teniendo en cuenta que el gobierno norteamericano ha utilizado esos sistemas de vigilancia para, entre otras cosas, beneficiar comercialmente a sus empresas frente a las europeas, es completamente evidente que ya no se puede confiar en lo que diga. El gobierno norteamericano se ha transformado en un monstruo disfuncional fuera de control, que vigila a los “normales” mientras los verdaderos peligros escapan a su control.
El “si no tienes nada que ocultar, no tienes nada que temer” no funciona. Es una auténtica barbaridad, y como tal tenemos que entenderlo. Tenemos que descalificar esa absurda frase, ponerla en la lista de frases prohibidas, desconfiar de todo aquel que la diga o la piense. Porque no podemos estar en manos de un poder omnímodo que juzga en todo momento lo que hacemos, lo que leemos, lo que buscamos o con quien nos relacionamos. Un poder que además interpreta las cosas como quiere, en virtud de paranoias cambiantes que están fuera de nuestro control. Dales seis líneas de tu vida, y encontrarán algo para hacerte ahorcar. En los Estados Unidos ya han aprobado legislación para montar una increíble maquinaria de control, para tener acceso a cualquier tipo de datos de los ciudadanos, y hasta para obligar a los que colaboran en ello a guardar el secreto. Lo siguiente será crear leyes que castiguen a quienes interfieran con el sistema. Apoyados por todos aquellos que creen, erróneamente, que “si no tienen nada que ocultar, no tienen nada que temer”, y por la auto-inmunidad que el propio gobierno se concede a sí mismo.
Lo único que puede salvarnos de un sistema así es la rebeldía, el profundo convencimiento de que un sistema así debe ser completamente desmantelado. Que tenemos que apoyar opciones que tengan entre sus objetivos luchar contra el desarrollo de un sistema así. Que piensen que la tecnología está para vigilar a quienes nos gobiernan, no para que quienes gobiernan nos vigilen a nosotros. Que el poder debe ser ejercido con responsabilidad, con sus correspondientes contrapoderes y equilibrios. Que otro sistema es posible. Que debe ser posible.
E.Dans

Tonto rico = listo pobre

Según el saber popular, siempre ha habido clases, y ahora más.
El Consejo de Ministros acaba de aprobar la política de becas del Ministerio de Educación y muchas cosas más. Más bien habría que decir que acaba de aprobar la política de endurecimiento en la concesión de dichas ayudas. Faltaría más; siguen en lo suyo.
Todos estamos de acuerdo con el ensalzamiento del esfuerzo. Naturalmente, las cosas hay que ganárselas y los estudiantes que reciben una ayuda del Estado en forma de beca tienen sus obligaciones, pero no más que los demás. Vamos a ver varios puntos:
Estamos cansados de oír que en España la Universidad es muy barata y es verdad si la comparamos con Estados Unidos, pero no queremos parecernos a ellos. Todos sabemos que la tierra de las oportunidades es un mito, que se lo digan si no a los mejicanos ilegales que cruzan la frontera. Nosotros queremos tener o mejor dicho seguir con una política de igualdad de oportunidades.Es natural que el alumno becado tenga que estudiar, pero creo que si vamos a una igualdad debería tener que estudiar tanto como los demás, ya que las becas son una ayuda económica. Se trata de que el que no tiene posibilidades de llegar a la Universidad, llegue.
En lo que no estamos de acuerdo, y como mujer aseguro que sé de qué hablo, es que no es justo que el alumno pobre tenga que sacar un 6,5 de nota para conseguir su objetivo con ayuda, mientras que el rico con un 5 pelado y muchos años de pagar papá la carrera lo conseguirá, aunque sea en el doble o triple de años que los demás.
No es lo mismo el estudiante con pocos recursos que tiene que ayudar en casa, que no tiene acceso a buenos medios -era lo que conocíamos antes como el estudiar en la cocina-, que el que puede estudiar en unas condiciones idóneas para ello.
Pero no sólo esto. Según la nueva norma, si te conceden la beca pero luego tienes un fallo -exceptuamos lo de jugar al mus en el bar-, tendrás que devolver la beca que te han concedido. Esto está haciendo que muchos jóvenes no se atrevan siquiera a pedirla por lo que pueda pasar.
Es verdad que la Universidad no es cara en comparación a otras cosas. Es posible que los casi dos mil euros que cuesta ahora la matrícula haga que muchas familias se tengan que plantear qué hijo tendrá estudios; todos, no pueden.
Yo propongo que para hacer un fondo, si a la sociedad cada matrícula nos cuesta 8.000 euros, que no se subvencione a los ricos. Así, ellos podrán estudiar y los menos favorecidos también. No es justo que subvencionemos a todos por igual.
En fin, como decía el sabio: si os parece cara la educación, probad con la ignorancia.
María Rosa Medel 

Páginas para visitar los poligonos industriales de Petrer

www.poligonosalinetaspetrer.blogspot.com y www.poligonolespedrerespetrer.blogspot.com

se ha consolidado por su número de visitas como dos herramientas para visitar y conocer las empresas implantas en estas zonas comerciales de Petrer

Se espera la oportunidad de presentarlas en los ámbitos comerciales para ampliar su cometido y aprovechar el recurso de su conocimiento de forma mucha más amplia.

Por ahora, estamos satisfechos de la herramienta comercial que www.laventanadigitaldelvinalopo.blogspot.com y www.petrer.tv., crearon para un fin que está cumpliendo en creces su objetivo.

Toda empresa que desee publicitarse en las páginas pued, puede registrarse en la propia página.

Grecia, sin televisión publica, mañana nos puede pasar a nosotros, aqui nos tienen

Solidaridad con los medios públicos griegos en su cierre de su televisión pública. Mañana nos puede pasar a nosotros, la televisión pública es un derecho para mantener la calidad democrática y la libertad de las personas. Aquí estamos, quien nos necesite

Moros y Cristianos Elda Ofrenda

Agenda Cultural de esta semana en Petrer

Divendres, 14 de juny - 19.30 h - MUSEU DE LA FESTA

Decisió del jurat IV CONCURS DE FOTOGRAFIA DIGITAL DE FESTES PATRONALS Decisió del jurat del IV Concurs de Fotografia Digital de Festes Patronals 2012.

Del 14 al 23 de juny - FORN CULTURAL (Mapa)

Exposició de fotografia I CONCURS #NODONAIGUAL Selecció de les imatges participants en este concurs fotogràfic organitzat l'any 2012 per l'Institut Valencià de la Joventut (IVAJ) amb motiu del Dia Internacional de l'Eliminació de la Violència contra la Dona. Inauguració: divendres, 14 - 20 h Horari de visites: dijous a dissabte, de 19 a 21 h; diumenges, de 18 a 20.30 h

Del 15 al 30 de juny - CENTRE CULTURAL (Mapa)

Exposició de pintura XXXIV CERTAMEN DE MINIQUADRES Mostra col·lectiva que selecciona els quadres presentats al concurs de pintura organitzat per la comparsa Huestes del Cadí, d'Elda, caracteritzat per la reduïda grandària de les obras participants. Inauguració: dissabte, 15 - 19 h Horari de visites: dijous a dissabte, de 19 a 21 h; diumenges, de 18 a 20.30 h

Moros y Cristianos Elda RETRETA

Moros y Cristianos Elda. Procesión

El próximo sábado estrenamos en el Teatro Castelar de Elda a las 8 de la noche.

La entrada es gratuita.

Os esperamos.

LA TERTULIA DE LOS CRITICOS DE ELDA, SE CELEBRO EN PETRER

La tertulia Los Criticos de Elda, invitados de Petrer y personas allegadas se reunierón en la sede de la Fila Hititas de la Comparsa Moros Fronterizos, alrededor de un buen almuerzo cocinado por Cesar, Fernando, Pedro y la ayuda de todos los asistentes.

Se abrio una tertulia sobre la incidencia de la sociedad civil en las decisiones de los pueblos y a partir de ahi se dierón opiniones para mejorar la comunicación y participación de los ciudadanos en las decisiones, cosa que por ahora resulta un poco frustante.

Se vio la necesidad de invitar a voces jovenes de ambas poblaciones para asegurar el futuro de este tipo de tertulias y recoger inquietudes y nuevas ideas que puedan aportar y sugerir para mejorar nuestras poblaciones.

12 de Junio: Día Mundial contra en trabajo infantil, afecta a 10 millones de niños

Unos 10,5 millones de niños de todo el mundo, la mayoría de los cuales son menores de edad, trabajan como trabajadores domésticos en los hogares de otras personas en condiciones peligrosas y en algunos casos análogas a la esclavitud, de acuerdo con un nuevo informe de la OIT.  Leer más de este artículo

Boato de la Comparsa de Piratas

La Educación antes que nada, parón mundial en la escolarización de niños

La Unesco alerta por estancamiento del progreso de escolarización de niños en el mundo

La Organización de Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura, Unesco, ha alertado sobre el poco progreso que ha registrado el índice de escolarización de los niños, en particular, se refirieron a la situación en el África subsahariana: Un total de 57,2 millones de menores en el mundo no están escolarizados en 2011.
A través de un comunicado, el organismo internacional atribuye el estancamiento, fundamentalmente, a la caída en ayudas de los principales donantes entre los años 2010 y 2011, informa la agencia Andes.
En el texto se detalla que el descenso había sido mucho mayor en la primera mitad de la década anterior, ya que se había pasado de 102 millones en 2000 a 70,5 millones en 2005.
Del total de 57,2 millones de niños no escolarizados en 2011, 29,8 millones se encontraban en África subsahariana. Más del 20 por ciento de los niños africanos no ha ido nunca a la escuela o la ha abandonado antes de terminar sus estudios primarios.
En el sur y el oeste de Asia, la cifra de no escolarizados en 2011 era de 12,4 millones, comparados con los 17,4 millones en 2005. En el resto del mundo se pasó a 14,9 millones frente a 20,3 millones.
La Unesco precisa que las ayudas para la educación descendieron a nivel global siete por ciento, entre 2010 y 2011, y las específicamente dirigidas a la enseñanza de base se redujeron de seis mil 200 millones de dólares a cinco mil 800 millones.
En este sentido, la directora general de la Unesco, Irina Bokova, considera que “el mundo no debe contentarse con ayudar a que los niños vayan a la escuela”.
“No es momento para el repliegue de los donantes. Al contrario: para llegar a esos niños y cumplir nuestra ambición de poner fin a la crisis del aprendizaje, los donantes deben renovar sus compromisos para que ningún niño sea dejado en la cuneta por la falta de recursos, como lo habían prometido al empezar el siglo”, comentó Bokova.
La organización hizo pública estas estadísticas antes de una reunión de alto nivel en Nueva York el próximo 11 de junio en el marco de la iniciativa mundial “la educación antes que nada”.

Boato de la comparsa de Musulmanes

Este verano quiérete mucho

Moros Musulmanes. Las fiestas no se improvisan. Elda 2013